SESIÓN 3 M-INV

Trabajo en sede.



Antes de la telesesión.

Integrantes:

Ma. Elena FloresAmado Contreras

Adriana Guadarrama

Mónica Cruz

Leticia Cruz

Edgar Zamora

Joselyn Díaz



Código de Ética

1. Nos comprometemos a citar en forma correcta para evitar el plagio de ideas.


2. No alterar los resultados en beneficio o conveniencia propia.


3. Ser respetuosos de la identidad de los informantes, si ellos solicitan el anonimato.


4. No modificar conclusiones por intereses propios.


5. Leer e informarme antes de construir.


6. Plantear el objetivo claramente y delimitar la investigación.


7. No elaborar instrumentos de captación de la información de forma tendenciosa con el propósito de obtener resultados esperados.


8. Conocer el estado del arte en torno al tema de investigación que pretendemos realizar.


9. Realizar investigaciones que no atenten con la dignidad de las personas.

Trabajo en sede después de la telesesión.

Integrantes:

Ma. Elena Flores

Amado Contreras

Adriana Guadarrama

Mónica Cruz

Leticia Cruz

Edgar Zamora

Joselyn Díaz

Reflexión en torno a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuáles fueron los aspectos más significativos de la telesesión de hoy?

• El profesor investigador y el profesor técnico.


• La interacción que existe lo deductivo y lo inductivo.

2.- ¿Cómo puedo aplicar estos temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?

Tratar de ser profesores del tipo investigador para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La interdisciplinariedad y la transdiciplinariedad son aspectos indispensables que debemos de tomar en cuenta al momento de investigar.

3.-Comentar algunas experiencias en donde se plasme la idea de complejidad, incertidumbre, interdisciplinariedad y transdiciplinariedad.

Un ejemplo en materia educativa es el poder determinar por qué un alumno tiene mala conducta en el salón de clase o un bajo rendimiento escolar; pues en esto estran entremezclados una serie de variables complejas que se interrelacionan entre sí para dar forma al fenómeno que se presenta. Siempre que se intente dar respuesta a un fenoméno se obtendrán resultados distintos, pues las variables no son estáticas y están en constante movimiento.